2025年國(guó)考申論備考:綜合分析題答題技巧
2024-11-22 15:28:34
來(lái)源:東匯達(dá)教育
綜合分析一直以來(lái)都是公務(wù)員考試申論考試中考生的難點(diǎn)痛點(diǎn),提起綜合分析,因其問(wèn)法抽象主觀、要求特殊、要素繁多等特點(diǎn)會(huì)讓考生難以下手,毫無(wú)頭緒。尤其是國(guó)省考中??荚~句解釋類---“談?wù)勔痪湓捇蛞粋€(gè)詞語(yǔ)的理解”;這類題型是高頻考點(diǎn)且難度較大。今天,匯達(dá)教育研究與輔導(dǎo)專家為備戰(zhàn)申論考試的考生分享詞句解釋類綜合分析的作答技巧。
二、作答技巧
綜合分析類在考試大綱中明確講的是對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。也就要求考生在作答時(shí)要明確答題邏輯滿足“總分”“分總”“總分總”的邏輯結(jié)構(gòu)。
1.解釋詞句含義:就是對(duì)這句話或這個(gè)詞的基本含義進(jìn)行解釋,具體操作方法如下:
①對(duì)于句子理解來(lái)說(shuō),考生需將長(zhǎng)句變成短句,找出句子中的關(guān)鍵詞,并理清關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系,從而對(duì)句子有基本的理解。如2021年國(guó)考副省第一題--“給定資料1”中說(shuō):“這些努力和奮斗所換來(lái)的,有形的會(huì)老去,無(wú)形的卻能從此改變小谷村?!闭?qǐng)你根據(jù)“給定資料1”,談?wù)剬?duì)這句話的理解。(15分)要求:分析全面,條理清晰。不超過(guò)300字。進(jìn)行縮句之后就是有形和無(wú)形的努力會(huì)改變小谷村,其中無(wú)形的很重要,此時(shí),我們就需要去明確有形的努力有哪些,無(wú)形的努力有哪些。
?、趯?duì)于詞語(yǔ)理解來(lái)說(shuō),考生需要拆詞造句,如2021年國(guó)考地市第二題--“給定資料2”中說(shuō):“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲,更重要的是要‘種戲’?!闭?qǐng)你根據(jù)“給定資料2”,談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。(15分)要求:分析全面,條理清晰。不超過(guò)300字。對(duì)于‘種戲’談理解,拆詞之后,“種”可以理解成種植,種下的意思,“戲”可以理解成戲曲,戲劇的意思,連貫起來(lái)就是要“種下戲曲的種子”,若會(huì)概念外延可變?yōu)閭鞒袀鹘y(tǒng)文化。
2.論證分析:圍繞自己對(duì)于詞句的基本理解,回到材料去找相關(guān)要素(背景、成績(jī)、問(wèn)題、影響、原因)比如說(shuō):2021年國(guó)考副省第一題,我們就需要明白有形的努力和無(wú)形的努力重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小谷村的做法,因此,在找相關(guān)要素中,重點(diǎn)去找對(duì)策;2021年國(guó)考地市第二題,圍繞傳承傳統(tǒng)文化的主體去找背景、成績(jī)、問(wèn)題、影響、原因的要素,因?yàn)橥ㄟ^(guò)題干無(wú)法明確出核心要素在那個(gè)方向,只有全部找,具體有哪些要素,具體看材料。
3.得出結(jié)論:根據(jù)分析過(guò)程得出結(jié)論,為解決實(shí)際問(wèn)題作出指導(dǎo)。本質(zhì)上就是寫(xiě)對(duì)策,若材料中有,就直接抄;若沒(méi)有,簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句即可,不作為重點(diǎn)要素。
綜上,經(jīng)過(guò)上述針對(duì)性的總結(jié),希望各位考生牢記思路,夯實(shí)基礎(chǔ),多做歷年試題,掌握戰(zhàn)技巧,在考試中取得更好的成績(jī)!
綜合分析一直以來(lái)都是公務(wù)員考試申論考試中考生的難點(diǎn)痛點(diǎn),提起綜合分析,因其問(wèn)法抽象主觀、要求特殊、要素繁多等特點(diǎn)會(huì)讓考生難以下手,毫無(wú)頭緒。尤其是國(guó)省考中??荚~句解釋類---“談?wù)勔痪湓捇蛞粋€(gè)詞語(yǔ)的理解”;這類題型是高頻考點(diǎn)且難度較大。今天,匯達(dá)教育研究與輔導(dǎo)專家為備戰(zhàn)申論考試的考生分享詞句解釋類綜合分析的作答技巧。
二、作答技巧
綜合分析類在考試大綱中明確講的是對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。也就要求考生在作答時(shí)要明確答題邏輯滿足“總分”“分總”“總分總”的邏輯結(jié)構(gòu)。
1.解釋詞句含義:就是對(duì)這句話或這個(gè)詞的基本含義進(jìn)行解釋,具體操作方法如下:
?、賹?duì)于句子理解來(lái)說(shuō),考生需將長(zhǎng)句變成短句,找出句子中的關(guān)鍵詞,并理清關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系,從而對(duì)句子有基本的理解。如2021年國(guó)考副省第一題--“給定資料1”中說(shuō):“這些努力和奮斗所換來(lái)的,有形的會(huì)老去,無(wú)形的卻能從此改變小谷村?!闭?qǐng)你根據(jù)“給定資料1”,談?wù)剬?duì)這句話的理解。(15分)要求:分析全面,條理清晰。不超過(guò)300字。進(jìn)行縮句之后就是有形和無(wú)形的努力會(huì)改變小谷村,其中無(wú)形的很重要,此時(shí),我們就需要去明確有形的努力有哪些,無(wú)形的努力有哪些。
?、趯?duì)于詞語(yǔ)理解來(lái)說(shuō),考生需要拆詞造句,如2021年國(guó)考地市第二題--“給定資料2”中說(shuō):“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲,更重要的是要‘種戲’。”請(qǐng)你根據(jù)“給定資料2”,談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。(15分)要求:分析全面,條理清晰。不超過(guò)300字。對(duì)于‘種戲’談理解,拆詞之后,“種”可以理解成種植,種下的意思,“戲”可以理解成戲曲,戲劇的意思,連貫起來(lái)就是要“種下戲曲的種子”,若會(huì)概念外延可變?yōu)閭鞒袀鹘y(tǒng)文化。
2.論證分析:圍繞自己對(duì)于詞句的基本理解,回到材料去找相關(guān)要素(背景、成績(jī)、問(wèn)題、影響、原因)比如說(shuō):2021年國(guó)考副省第一題,我們就需要明白有形的努力和無(wú)形的努力重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小谷村的做法,因此,在找相關(guān)要素中,重點(diǎn)去找對(duì)策;2021年國(guó)考地市第二題,圍繞傳承傳統(tǒng)文化的主體去找背景、成績(jī)、問(wèn)題、影響、原因的要素,因?yàn)橥ㄟ^(guò)題干無(wú)法明確出核心要素在那個(gè)方向,只有全部找,具體有哪些要素,具體看材料。
3.得出結(jié)論:根據(jù)分析過(guò)程得出結(jié)論,為解決實(shí)際問(wèn)題作出指導(dǎo)。本質(zhì)上就是寫(xiě)對(duì)策,若材料中有,就直接抄;若沒(méi)有,簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句即可,不作為重點(diǎn)要素。
綜上,經(jīng)過(guò)上述針對(duì)性的總結(jié),希望各位考生牢記思路,夯實(shí)基礎(chǔ),多做歷年試題,掌握戰(zhàn)技巧,在考試中取得更好的成績(jī)!
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